校(xiào)園文化(huà)景觀建設應該注意哪六大原則？

· 校(xiào)園文化(huà)景觀是陳列在校(xiào)園内部，用于展現(xiàn)學校(xiào)文化(huà)、實現(xiàn)思想引領、美化(huà)校(xiào)園環境、豐富校(xiào)園氛圍的重要基礎設施，

是校(xiào)園文化(huà)中極具生(shēng)命活力的配套建設。

· 校(xiào)園文化(huà)景觀建設，要深度貼合學校(xiào)核心文化(huà)理(lǐ)念與人(rén)文思想氛圍，并且要科學合理(lǐ)利用學校(xiào)空間(jiān)布局進行排布與定位。

今天尚海小編整理(lǐ)好(hǎo)(hǎo)了(le)校(xiào)園文化(huà)景觀建設的六大原則，滿滿幹貨送上(shàng)。

· 原則一(yī)：定位合理(lǐ)化(huà)

校(xiào)園文化(huà)景觀建設，首先要圍繞校(xiào)園空間(jiān)環境布局進行系統化(huà)的定位，要從宏觀角度對景觀作(zuò)品的選址定位進行精準規劃。

首先對學校(xiào)空間(jiān)布局進行深度的解讀，找出陳設校(xiào)園文化(huà)景觀的“棋眼”系統，考慮作(zuò)品的配合與布局。

要充分(fēn)考慮景觀作(zuò)品的數量、位置要與學校(xiào)空間(jiān)合理(lǐ)搭配，不宜太空、也(yě)不宜塞滿，做到“充實”與“留白”相得益彰的規劃效果。

· 原則二：布局有序化(huà)

上(shàng)文談到校(xiào)園文化(huà)景觀不宜太滿太過，無法面面俱到，因此首先要重點打造展現(xiàn)學校(xiào)核心文化(huà)、核心辦學理(lǐ)念為(wèi)主的文化(huà)景觀，

并将其設置與校(xiào)園空間(jiān)中的重要位置，再圍繞學校(xiào)文化(huà)體(tǐ)系進行景觀系列的定位與創作(zuò)，形成先主後次、分(fēn)期分(fēn)批、循序漸進的規劃。

· 原則三：選題校(xiào)品化(huà)

在“一(yī)校(xiào)一(yī)品”的學校(xiào)品牌時(shí)代，彰顯學校(xiào)文化(huà)理(lǐ)念、展現(xiàn)學校(xiào)教學精神的文化(huà)景觀，

在選題方面至關(guān)重要，它決定着創作(zuò)出來(lái)的文化(huà)景觀是否能(néng)代表與呈現(xiàn)學校(xiào)特色文化(huà)和精神。

因此，如(rú)何将學校(xiào)核心主題文化(huà)理(lǐ)念進行視(shì)覺化(huà)呈現(xiàn)、如(rú)何對文化(huà)景觀進行選題、表現(xiàn)哪些(xiē)内容，都是設計師、策劃師們需要深思熟慮的方面。

· 原則四：密度适度化(huà)

校(xiào)園空間(jiān)往往精緻而有限，在有限的空間(jiān)裏要呈現(xiàn)出内容豐富、系統多元的文化(huà)景觀，需要策劃師們的精準布局，合理(lǐ)分(fēn)配好(hǎo)(hǎo)空間(jiān)密度。

作(zuò)品與作(zuò)品之間(jiān)的密度與間(jiān)距，一(yī)定要充分(fēn)考慮到師生(shēng)的心理(lǐ)接受條件、校(xiào)園空間(jiān)的容納力度，以及校(xiào)園空間(jiān)的安全性。

· 原則五：樣式特色化(huà)

校(xiào)園文化(huà)景觀的樣式是呈現(xiàn)審美高度和人(rén)文厚度的途徑。

在對文化(huà)景觀進行樣式造型設計的過程中，要充分(fēn)将學校(xiào)文化(huà)的元素進行融入，

确保景觀作(zuò)品的内涵與屬性，同時(shí)對形式、材料、工藝要進行精準把控，防止校(xiào)園文化(huà)景觀千篇一(yī)律、單一(yī)雷同的局面，要體(tǐ)現(xiàn)其唯一(yī)性、特色化(huà)。

· 原則六：材料安全化(huà)

校(xiào)園文化(huà)景觀建設必然要充分(fēn)考慮安全性原則，

因此，要針對景觀作(zuò)品的使用年限、安全性能(néng)以及其對校(xiào)園整潔有可能(néng)造成的影響等因素進行全面、周密的考慮，讓校(xiào)園文化(huà)景觀在校(xiào)園環境中發揮美化(huà)、教化(huà)的良性效用。