尚海如(rú)何打造良好(hǎo)(hǎo)的校(xiào)園文化(huà)？

校(xiào)園文化(huà)，是學校(xiào)精神的闡述與展示。在我們的小學教育教學生(shēng)活中，有名氣的學校(xiào)往往校(xiào)園文化(huà)氛圍比較濃厚。

那麽，如(rú)何打造良好(hǎo)(hǎo)的校(xiào)園文化(huà)呢(ne)？

第一(yī)，努力打造學校(xiào)特色。

學校(xiào)的特色，是學校(xiào)在自身(shēn)實踐基礎上(shàng)，不斷實踐，積極打造，所形成的有别于其他學校(xiào)的校(xiào)園活動。

例如(rú)，現(xiàn)在許多的漢字書寫規範化(huà)示範學校(xiào)，就(jiù)是在強調書寫的基礎上(shàng)，積極打造的一(yī)項學校(xiào)特色。

第二，積極打造校(xiào)園場(chǎng)所文化(huà)。

場(chǎng)所文化(huà)，是學校(xiào)積極利用學校(xiào)的牆面、版面、部室等，所呈現(xiàn)出來(lái)的一(yī)種文化(huà)特征。

例如(rú)，在許多學校(xiào)人(rén)們積極利用校(xiào)園内的牆面，将學校(xiào)文化(huà)、制度等，通過版面的形成展現(xiàn)出來(lái)，造就(jiù)了(le)濃濃的校(xiào)園場(chǎng)所文化(huà)。

許多學校(xiào)在校(xiào)園設置了(le)教師風(fēng)采欄、名師風(fēng)采欄等平台，積極宣傳學校(xiào)的優秀教師和名師。

第三，積極挖掘師生(shēng)正能(néng)量。

許多學校(xiào)積極打造了(le)黨建長廊，在長廊裏面将優秀教師、優秀黨員(yuán)、優秀事(shì)迹等以張貼欄的形式，

展示出來(lái)，效果很好(hǎo)(hǎo)，形成了(le)濃厚的校(xiào)園正能(néng)量氛圍。

第四，積極創建學校(xiào)制度文化(huà)。

制度文化(huà)是學校(xiào)發展的内驅力，指引着學校(xiào)的工作(zuò)朝着更優、更強的方向發展。

一(yī)個(gè)學校(xiào)有了(le)制度文化(huà)，就(jiù)意味着這(zhè)個(gè)學校(xiào)的精神，已經慢(màn)慢(màn)形成了(le)，他将在無形中指導學校(xiào)更好(hǎo)(hǎo)的發展。

第五，積極挖掘學校(xiào)内涵文化(huà)。

學校(xiào)的内涵，是一(yī)個(gè)學校(xiào)發展的總理(lǐ)念和思路(lù)整合。

學校(xiào)許多事(shì)情，都是在學校(xiào)内涵的指引下(xià)，逐步慢(màn)慢(màn)開展起來(lái)的，如(rú)果學校(xiào)發展沒有積極健康的正能(néng)量引導，那将變得沒有靈魂，發展緩慢(màn)。